第六卷 龙游大海 第五百六十章 演讲
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“同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）----不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。
以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是3号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它----这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里。我们每个中国人都要记住！”
许飞在下面静静的听着，昨天高震东才到d县，下午自己把陈斌介绍给他，两人都是长期工作在教育一线的老教育工作者了，他们两人在一起有说不完的话，而自己好像是多余的。所以许飞也就没去打扰他。
今天在县城中学的礼堂里，高震东的演讲就开始了，按照他和陈斌地计划。高震东将在d县进行十六场的演讲，在d到十五个乡镇和县城的每一所高中都将行一次演讲，同时当地的政府部门的负责人都必须到场听。
像今天的演讲，许飞和丁浩就把县委、县政府的主要负责人基本上都叫来。高震东也许很难通过一次的演讲就改变大部分人地观念，但是至少能让别人的观念有所松动。而许飞在听了一会的时候，他就已经决定，在d县不管如何。一定要办一所这样的学校，哪怕只有几百个甚至几十个学生，这所学校都必须要办下去。
这的学校的校长许飞早就有人选了，没错，他就是陈斌。此时陈斌就坐在许飞的身边，虽然昨天高震东基本上就把自己地观点全部向他表述了，但是今天陈斌还是听得异常专心，就像一个小学生一样，不停在做着笔记，是那么的专注那么的投入……
“学校更应该训练学生这种“天下兴亡。我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作。说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”----这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前地务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水。你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个----这样的学生，在我学校是要被开除地！连举一反三都不懂。第一个没水。第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人。都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用地人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”----浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓地民脂民膏来供你读书，你还浪费国家地财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望----这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责地道德观念，这就是道德教育。”
“很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干。为了我的前途，为了我的未来，为了我地希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了。读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国地栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事。你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你地未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念。你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的。总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！”
“人人在砍国家、吃国家、拿国家。这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大地国家也会被你拿穷了。我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱。吃你的饭给饭钱。绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家。这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？”
“所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家地希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看地。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈地脸。”
高震东地演讲非常的有，他也非常地投入，有些观点非常的尖锐，但是却让听者沸血沸腾，他的爱国主义、道德规范让人觉得自己以前是多么的卑劣，同时也让许飞坚定了信心。在演讲的过程中，多次被听众热情的掌声所打断。
许飞看了旁边的陈斌一眼，看来他的想法和自己差不多，激动得面红耳赤，好像喝了三斤酒似的。
看来他还真是这个校长的不二人选啊。许飞心里在想道。
接下来的半个月里，陈斌每天都陪着高震东在全县的各个乡镇演讲，而因为第一次演讲的成功，同时在第一次演讲的时候县委和县政府的态度，使得在下面的演讲进行的非常顺利，而这样的顺利也使得陈斌的办学条件之一：生源没有了后顾之忧。
回到县城之后陈斌马上就着手新建学校的事，学校的校址他无需担心，d县县城不是正好在新建一条铅锌大街吗？街道两边的地虽然有一部分被私人买走，但是绝大部分暂时还在县政府的手里。
所以要给新办的这所学校留块地，顺便把校园建起，对d县来只只不过是举手之劳罢了。但是在建学校的时候，因为陈斌的一个举动，而让那些原来想来这所新的学校学习的很多学生和学生家长望而却步。
按照忠信学校的宗旨，学校里的任何事不管是学生还是老师都有责任，所以陈斌就想在建学校的时候先来一把忠信教育，让所有报名这所新的忠信学校的学生在星期六星期天的时候来新建的学校劳动，用自己的实际行动来体现“天下兴亡，我的责任”。
虽然d县是国家级的贫困县，但是因为计划生育，现在每家每户基本上都是独生子女，当听说一报名就要到工地上参加劳动，哪里还有人想来？
陈斌没想到就是这么一个简单的要求，使得原来接近五百人报名急速减少到一百人不到，五百人办一所学校只能说是勉强够了，但是一百人还怎么去办学校呢？总共加起来才二个班！
陈斌因为这件事和高震东商量，因为d县确实下了魄力来办学校，所以高震东决定再留一段时间，反正tw的忠信学校已经动作正常，当他把精神和灵魂注入到那所学校的时候，那不管学校里有没有他这个校长在那里，学校的运作都会一切照常。
“老陈，其实这件事没必要烦恼，他们不来是他们的损失，因为目光短浅而自毁前程的人我们没必要去在意，在这样的学生，就算他以后真的来了，也是一个被开除的命，你就当学校里提前开除了四百名学生就行了。”高震东道。
“你说的我都能理解，可是现在只剩下一百来人了，学校还能办得下去么？”陈斌忧心忡忡的道。
“当然能办得下去，哪怕只有一名学生这也是一个火种，我们也要小心呵护，伟大领袖不是有句名言吗，星星之火，可以燎原。何况我们还有一百人呢？”高震东道。
“是啊，星星之火，可以燎原。”陈斌的目光越来越坚定，高震东说的没错，哪怕只有一个学生，这所学校也要办下去，这所学校本来就是一颗火种。
这一百名学生绝大部分都来自下面的乡镇，是土生土长的农家孩子，虽然在家里可能没有干过重体力活，但是普通的劳动还是会有的，比如挑挑水什么的都会，所以他们到工地上之后还确实能帮上不少忙，至少只要到了星期六星期天的时候，学校的工地上就基本上不需要小工了。
许飞也经常来学校的工地，特别是到了周末，他是必来。在他看来，如果这所学校能成功，那这很可能就是d县以后发展的摇篮。
初春的天气还很寒冷，但是在工地上的那些稚嫩的身影却一点也不有感觉，他们甚至都把外面的大衣脱了，每个人都是热气腾腾的，集体劳动让他们感觉到了一种归属感和荣誉感，这就是自己以后的学校，是自己亲手建设的学校。想想十年、二十年之后，自己再回想起这样的场面，那是多么的令人自豪。
因为有县里的支持和学生们的努力，学校的工程进度相当快，几乎每一天都在变化。在暑假到来的时候，学校的基础建设已经基本完工，下个学期应试能正式开学招生。
这个时候陈斌又来找许飞，到现在为止，学校还没有名字呢？s：本来这章应该免费的，但是编辑那里没通过，就只能这样了，这章的实际字数是四千九，也就不算占了大家的便宜了。
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“同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）----不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。
以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是3号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它----这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里。我们每个中国人都要记住！”
许飞在下面静静的听着，昨天高震东才到d县，下午自己把陈斌介绍给他，两人都是长期工作在教育一线的老教育工作者了，他们两人在一起有说不完的话，而自己好像是多余的。所以许飞也就没去打扰他。
今天在县城中学的礼堂里，高震东的演讲就开始了，按照他和陈斌地计划。高震东将在d县进行十六场的演讲，在d到十五个乡镇和县城的每一所高中都将行一次演讲，同时当地的政府部门的负责人都必须到场听。
像今天的演讲，许飞和丁浩就把县委、县政府的主要负责人基本上都叫来。高震东也许很难通过一次的演讲就改变大部分人地观念，但是至少能让别人的观念有所松动。而许飞在听了一会的时候，他就已经决定，在d县不管如何。一定要办一所这样的学校，哪怕只有几百个甚至几十个学生，这所学校都必须要办下去。
这的学校的校长许飞早就有人选了，没错，他就是陈斌。此时陈斌就坐在许飞的身边，虽然昨天高震东基本上就把自己地观点全部向他表述了，但是今天陈斌还是听得异常专心，就像一个小学生一样，不停在做着笔记，是那么的专注那么的投入……
“学校更应该训练学生这种“天下兴亡。我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作。说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”----这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前地务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水。你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个----这样的学生，在我学校是要被开除地！连举一反三都不懂。第一个没水。第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人。都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用地人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”----浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓地民脂民膏来供你读书，你还浪费国家地财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望----这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责地道德观念，这就是道德教育。”
“很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干。为了我的前途，为了我的未来，为了我地希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了。读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国地栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事。你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你地未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念。你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的。总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！”
“人人在砍国家、吃国家、拿国家。这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大地国家也会被你拿穷了。我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱。吃你的饭给饭钱。绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家。这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？”
“所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家地希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看地。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈地脸。”
高震东地演讲非常的有，他也非常地投入，有些观点非常的尖锐，但是却让听者沸血沸腾，他的爱国主义、道德规范让人觉得自己以前是多么的卑劣，同时也让许飞坚定了信心。在演讲的过程中，多次被听众热情的掌声所打断。
许飞看了旁边的陈斌一眼，看来他的想法和自己差不多，激动得面红耳赤，好像喝了三斤酒似的。
看来他还真是这个校长的不二人选啊。许飞心里在想道。
接下来的半个月里，陈斌每天都陪着高震东在全县的各个乡镇演讲，而因为第一次演讲的成功，同时在第一次演讲的时候县委和县政府的态度，使得在下面的演讲进行的非常顺利，而这样的顺利也使得陈斌的办学条件之一：生源没有了后顾之忧。
回到县城之后陈斌马上就着手新建学校的事，学校的校址他无需担心，d县县城不是正好在新建一条铅锌大街吗？街道两边的地虽然有一部分被私人买走，但是绝大部分暂时还在县政府的手里。
所以要给新办的这所学校留块地，顺便把校园建起，对d县来只只不过是举手之劳罢了。但是在建学校的时候，因为陈斌的一个举动，而让那些原来想来这所新的学校学习的很多学生和学生家长望而却步。
按照忠信学校的宗旨，学校里的任何事不管是学生还是老师都有责任，所以陈斌就想在建学校的时候先来一把忠信教育，让所有报名这所新的忠信学校的学生在星期六星期天的时候来新建的学校劳动，用自己的实际行动来体现“天下兴亡，我的责任”。
虽然d县是国家级的贫困县，但是因为计划生育，现在每家每户基本上都是独生子女，当听说一报名就要到工地上参加劳动，哪里还有人想来？
陈斌没想到就是这么一个简单的要求，使得原来接近五百人报名急速减少到一百人不到，五百人办一所学校只能说是勉强够了，但是一百人还怎么去办学校呢？总共加起来才二个班！
陈斌因为这件事和高震东商量，因为d县确实下了魄力来办学校，所以高震东决定再留一段时间，反正tw的忠信学校已经动作正常，当他把精神和灵魂注入到那所学校的时候，那不管学校里有没有他这个校长在那里，学校的运作都会一切照常。
“老陈，其实这件事没必要烦恼，他们不来是他们的损失，因为目光短浅而自毁前程的人我们没必要去在意，在这样的学生，就算他以后真的来了，也是一个被开除的命，你就当学校里提前开除了四百名学生就行了。”高震东道。
“你说的我都能理解，可是现在只剩下一百来人了，学校还能办得下去么？”陈斌忧心忡忡的道。
“当然能办得下去，哪怕只有一名学生这也是一个火种，我们也要小心呵护，伟大领袖不是有句名言吗，星星之火，可以燎原。何况我们还有一百人呢？”高震东道。
“是啊，星星之火，可以燎原。”陈斌的目光越来越坚定，高震东说的没错，哪怕只有一个学生，这所学校也要办下去，这所学校本来就是一颗火种。
这一百名学生绝大部分都来自下面的乡镇，是土生土长的农家孩子，虽然在家里可能没有干过重体力活，但是普通的劳动还是会有的，比如挑挑水什么的都会，所以他们到工地上之后还确实能帮上不少忙，至少只要到了星期六星期天的时候，学校的工地上就基本上不需要小工了。
许飞也经常来学校的工地，特别是到了周末，他是必来。在他看来，如果这所学校能成功，那这很可能就是d县以后发展的摇篮。
初春的天气还很寒冷，但是在工地上的那些稚嫩的身影却一点也不有感觉，他们甚至都把外面的大衣脱了，每个人都是热气腾腾的，集体劳动让他们感觉到了一种归属感和荣誉感，这就是自己以后的学校，是自己亲手建设的学校。想想十年、二十年之后，自己再回想起这样的场面，那是多么的令人自豪。
因为有县里的支持和学生们的努力，学校的工程进度相当快，几乎每一天都在变化。在暑假到来的时候，学校的基础建设已经基本完工，下个学期应试能正式开学招生。
这个时候陈斌又来找许飞，到现在为止，学校还没有名字呢？s：本来这章应该免费的，但是编辑那里没通过，就只能这样了，这章的实际字数是四千九，也就不算占了大家的便宜了。