part 86

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    当有一天林落归忍不住把这个想法说出来时,北斯暮给了她一记意味不明的眼神,林落归领悟不出来,他只能明明白白地简单地做评价:“林落归,你一直这样天真吗?也是,你一直都没怎么有脑子。”

    林落归试图反驳,又听他说:“如果我想让他们关注自己,我可以一年366天都闯祸,那样的效率才更大。”

    那意思就像是,作恶天天有,只有傻子才会挑学期末的时候作恶引起父母的注意。

    林落归认真想了想,好像确实是这么回事。

    毕竟,北斯暮在学校的确还挺安分的。

    除了……上生物课的时候写数学试卷,上语文课的时候写化学作业,上地理课的时候看军事小说,上英语课的时候趴下睡觉。被老师喊起来的回答时候,还特别理直气壮摇头说不知道,然后手指随便一挥,立刻有人站起来替他回答。

    有一节课上,语文老师还特别认真地分析了一番他们之间的兄弟关系:“兄弟之间两肋插刀是好的,但得分得清有难同当和助纣为虐。”

    嗯,再然后,被叫起来的北斯暮回答不出问题的时候,就改为踹林落归后面的椅子。

    这种间接暗示的结果是,林落归抬头于老师对视本来想告状,然话都还没说,老师就已经特别认真并无比惊喜地看着她问:“这位同学想起来回答这个问题吗?”然后挥手让北斯暮坐下,又指着林落归的位置,“好,那就让这位同学起来回答这个问题。”

    林落归头皮发麻:“……”

    那会上课时候普遍现象就是,老师提问说谁想来回答,整个课室开始鸦雀无声。老师无奈,只好抽学号或者念名字。而这年头又很少有学生自己愿意并主动回答问题的,像林落归这么碰巧撞眼神又被误会的……只能说运气太不济。

    所以当时老师看林落归的眼神就像绝望之中发现了新大陆,求生欲蹭蹭蹭地往上增。

    林落归不甘不愿站起来的时候,好像全班都在笑。老师就一直云里雾里,以为林落归特别聪明或者特别在班里受欢迎,脸上的笑容更加可观,然后趁着这股求学动力,很友好地又多增加了几个问题。

    谁想……林落归连第一个问题都回答不出来。

    林落归当时的真实情况是,老师点名来得这么突然,站起来的时候她只顾着莫名其妙和生气,一切都没来得及消化,再听到几个问题,嗯……脑子就开始雾气膨胀,什么解题思路也不知道了。

    老师和学生之间似乎总会存在这样那样的误会,学生们在笑或者突然安静的时候,老师就会觉得有猫腻,然后说遍了所有的猜想都说不到点上。等到同学们安静不说话,老师们便更有这样的错觉,以为自己猜对了然后沾沾自喜。

    殊不知,学生只是不想让您老继续猜。

    中学时代学生们的秘密多了,怎么可能让老师们都知道,那样多没意思。