218 武术
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联邦曙光军事学院一座教学楼教室内，天意正在给一众喜欢学习近战的学员讲解武术的来源及其要领。
天意看这下面已经有一百多个学员，看到并没有什么来找事的学员，开始讲课，“武术又称体术或武艺，其内容是把踢打摔拿跌击劈刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的各种攻防格斗功夫的统称。”
“武术既究形体规范，又求精神传意。内外合一的整体观。所谓内，指火种，光脑，芯片等心志活动的运行：所谓外，即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。比如模仿机械虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的的奇妙功夫，其精髓就是：“外动内静、动中求静、动静兼备、有刚有柔、刚柔并济、练内练外、内外兼练。”
“武术“内外合一，形神兼备”的特点主要通过武术功法和投法来体现。“内练精气神，外练筋骨皮”是各家各派练功的准则，如极拳主张身心合修，要求“以心行气，以气运身”。形意拳讲究“内三合，外三合”，大洪拳、少林拳也要求精、力、气、骨、神内外兼修。此外武术套路在技术上往往要求把内在精气神与外部形体动作紧密相合，完整一气，做到”心动形随”，“形断意连”，势断气连”。以“手眼身法步，精神气力功”八法的变化来锻炼心身。”
“武术的练习形式、内容丰富多样，有竞技对抗性的散手、推手、短兵，有适合演练的各种拳术、器械的对练，还有与其和适应的各种练功方法。同时它对场池、器材的要求较低，俗称“拳打卧牛之地”，练习者可以根据场地的大小变化练习内容和方式，即使一时没有器械也可以徒手练参、练功。”
“武术套路运动其动作包含着屈伸、回环、平衡、跳跃、翻腾、跌扑等，机体各部位几乎都要参与运动。系统地进行武术训练，对机体速度、力量、灵巧，耐力、柔韧等身体素质要求较高，人体各部位“一动无有不动”，几乎都参加运动，使人的身心都得到全面锻炼。实践证明，对外能利关节，强筋骨，壮体魄；对内能理脏腑，通经脉，调精神.武术运动讲究调息行气和意念活动，对调节内环境的平衡，调养气血，改善人体机能，健体强身十分有益。”
“武术的搏斗运动，通过次防技术练习，拳打，脚踢，快摔等动作的运用，并在实践中互相扬长避短，攻彼弱点、避彼锋芒，讲究得机，得时、得势，从而提高判断力和应变能力。这无疑能提高人们克敌制胜和防身自卫的能力。”
武术不仅有健身和技击的价值，表现在运动中攻与防、虚与实、刚与柔、开与合、快与慢、动与静、起与伏等交替变化形成的强烈的动感、均衡的势态、恰当的节奏、和谐的韵律，使百看不厌。就单个动作而言，讲究的上、中、下三盘错落，高有鹰击长空的气概，低有钱翔浅底的雅趣。如“大跃步前穿”，忽地凌跃而起，忽地又伏身而下，似长风出谷，若燕子抄水，妙不可言。其套路运动变化，讲究动之如涛、静之如岳、起之如猿、轻之如叶、重之如铁、缓之如鹰、快之如风等充满着矫健、敏捷、洒脱、舒展而遒劲的美，使人的情操在演练中受到陶冶，提高自身的修养和审美能力。”
“武术在各种非常时期，对自保和他保有着很强的威力。通过智慧和力量的组合，可以完成特殊的除暴安良的防身任务。不仅可以有效治服坏人坏事的发生发展，还可以保全自己不受侵害。”
说到这，天意停了一下，“这就是武术的概括，你们有什么问题吗？”
很快基本上所有的学员都举起手来，天意看到这，有些无奈，因为这作为新学科，出现这种情况很正常。
天意指了指一个学员说道，“你先说！”
这个学生激动的站起来说道，“老师先生，您的意思是说武术很厉害，学会武术可以打败天下无敌手了吗？”
天意摇了摇头，“武术只是练习搏斗的一种统称，他的进阶则是一本本不同种类的武功秘籍，这些珍贵知识非常稀少一本难求。至于说练会武术就可以天下无敌手，那是不可能的，他只能用于提升你的近战实力，而不是让你成为决定一场雨战斗的关键！”
说到这，另一个学员迫不及待的站起来，“老师，我想问下，听您这样说，我觉得我们完全可以直接学，为什么要跑步和站着不动，还有不停的向傻子一样出拳呢？”
天意示意让他坐下，“之所以让你们进行前期的练习是为了规范你们的动作和习惯，武术是让个体的心身处于不断的协调配合当中，并适当加以外在的压力进行艰苦的训练，达到与常人不一般的体质特征。如有力，强健，有毅力等。练习武术的核心就是强身健体，修心养性，陶冶情操，讲武德。”
天意停顿一会，继续说道，“心性不强的学员无法学会武术，那些心性坏的学员则不愿意花费长时间去学习。”
又有一个学员站了起来，“老师，我想问下，学习武术看天赋吗？”
天意指了指他，让他坐下，“按正常来说是看天赋的，但是基础的武术或者高级的武功是不看天赋的，就比如左右互搏术，这种高难度的武功就看人，不看天赋！”
“左右互搏术？这是什么武功？”一个学员好奇的问！
天意摇了摇头，“具体怎么练，我也不清楚，但最基础则是左手画圆，右手画方，你们想想按正常开始，你出拳攻击后，你右拳的攻击路数其实已经固定了，左右互搏术则是可能不是出拳，而是一嘴巴。你们明白了吗？左右互搏术的高义就是你的左手和右手使用不同的武功打架，不能打出套路。”
听到天意的话所有的学员眼前一亮，其中一个学员说，“老师，武术起源于那里呢？我们要学习什么？”
天意微笑的看着眼前的学员，“武术的起源可以追溯到原始社会。那时候华夏人族即已开始用棍棒等原始的工具作武器同野兽进行斗争一是为了自卫一是为了猎取生活资料后来人们为了互相争夺财富进而制造了更具有杀伤力的武器。如各种争斗，比试以及竞技。这样人类通过战斗不仅制造了兵器而且逐渐积累了具有一定的攻防格斗意义的技能。”
说到这天意拿出一份资料，“你们主要学的是军体拳和军用冷兵器杀人术！”
一个学员不懂的站起来问道，“老师这是什么意思？”
天意指了指手中的资料，“其实武术很适合我们，因为我们的战争除了短暂的重炮后就是手炮射击和近战格斗，而武术可以让我们身法敏捷，攻击更加刁钻。”
说到这，天意指了指一些立体机械模型，他们在众人面前显示着不同的姿势，当你用手触碰的时候，他就会动起来掩饰各种动作！
天意说道，“从现在开始你们利息图他们的每一个动物，然后进行练习，熟练后就开始进行实战对练！”
天意刚刚说完，一个学员站了起来，“老师，我想问一下，我们这个课程需要多久。”
天意嘿嘿一笑，“第一阶段三节课。第二阶段和第三阶段我在考虑。现在还有其他问题吗？”
众学员没有问题后，天意指了指外面，“现在所有同学，全部出去跑圈，我会在后面派人监督你们，还有一点那就是上我的课会出现体罚，如果你不愿意接受，或者认为这是侮辱，那么请你退出，现在推出还可以退回学费，别到时候打了你，你心里七个不服八个不忿。”
众学员你看看我我看看你，点头。
这时候，黑锋走了进来，“首领，教具都拿来了。”
天意看了看电击鞭，又甩了两下，空中出现几朵电火花，看的众学员为之胆寒。“现在有退出的吗？”
看到这情况，学员们都不由得缩了缩，一个学员举起手，“老师，我有个问题。”
天意将鞭子扔给黑锋，“说吧。”
“学校是不容许使用暴力的。”学员小声说道。
天意没有生气，平淡的说道，“武术和其他学科不一样，他要求的就是严厉，其实打人是次要的，只要是让你时刻集中精神，摆正姿态。现在签订体罚协议后出去集合。”
门外的操场上，两百多个学员站在跑道上，天意则站在旁边他身边还有十几个拿着电击鞭，“现在开始跑。”
听到天意的命令，所有学员开始跑起来，这时候天意拿着一个大喇叭说道，“跑步不是让你们争第一和看体内的能量多少，而是让你们的集中精神，平静心灵，正视自己，等你们的步伐一致，心中不再有愤怒和埋怨，这时候的你们就可以进入下一阶段。”
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天意看这下面已经有一百多个学员，看到并没有什么来找事的学员，开始讲课，“武术又称体术或武艺，其内容是把踢打摔拿跌击劈刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的各种攻防格斗功夫的统称。”
“武术既究形体规范，又求精神传意。内外合一的整体观。所谓内，指火种，光脑，芯片等心志活动的运行：所谓外，即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。比如模仿机械虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的的奇妙功夫，其精髓就是：“外动内静、动中求静、动静兼备、有刚有柔、刚柔并济、练内练外、内外兼练。”
“武术“内外合一，形神兼备”的特点主要通过武术功法和投法来体现。“内练精气神，外练筋骨皮”是各家各派练功的准则，如极拳主张身心合修，要求“以心行气，以气运身”。形意拳讲究“内三合，外三合”，大洪拳、少林拳也要求精、力、气、骨、神内外兼修。此外武术套路在技术上往往要求把内在精气神与外部形体动作紧密相合，完整一气，做到”心动形随”，“形断意连”，势断气连”。以“手眼身法步，精神气力功”八法的变化来锻炼心身。”
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“左右互搏术？这是什么武功？”一个学员好奇的问！
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众学员没有问题后，天意指了指外面，“现在所有同学，全部出去跑圈，我会在后面派人监督你们，还有一点那就是上我的课会出现体罚，如果你不愿意接受，或者认为这是侮辱，那么请你退出，现在推出还可以退回学费，别到时候打了你，你心里七个不服八个不忿。”
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这时候，黑锋走了进来，“首领，教具都拿来了。”
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